Recientemente se ha publicado en España el libro de Ian Stewart (Universidad de Warwick) titulado 17 ecuaciones que cambiaron el mundo (Editorial Crítica, colección Drakontos).
Con este motivo El País ha realizado un fotorrelato que pasea por algunas de estas ecuaciones: El teorema de Pitágoras, ley de gravitación universal, distribución normal, ecuación de onda, ecuaciones de Maxwell, relatividad y segunda ley de la termodinámica.
Aunque es de 2008, queremos hoy traer a este blog el folleto “Mujeres y Matemáticas: 13 Retratos” editado por la Comisión Mujeres y Matemáticas de la RSME, financiado por la FECYT dentro del proyecto “La mujer como elemento innovador en la Ciencia”. Se trata de 13 retratos de mujeres que trabajan en diferentes ámbitos profesionales:
Pilar Bayer Isant (Académica correspondiente de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales)
María Jesús Carro Rossell (coordinadora del área de Matemáticas de la ANEP)
María Jesús Esteban Galarza (Investigadora del Centre National de la Recherche Scientifique CNRS, Francia)
Dorleta García Rodríguez (Trabajadora del la Fundación Azti-Tecnalia, Instituto Tecnológico Pesquero y Alimenticio)
Olga Gil Medrano (Presidenta de la RSME 2006-2009)
Ana Justel Eusebio (Miembro del equipo investigador del proyecto Limnopolar)
Ingeborg M.M. van Leeuwen (Investigadora del Departamento de Cirugía y Oncología en Dundee, Escocia)
María Teresa Lozano Imízcoz (Académica correspondiente de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales)
María Teresa Martínez Bravo (Analista cuantitativo del grupo Santander)
Sonia Martínez Díaz (Profesora del Departamento de Ingeniería Mecánica Aeroespacial en la Universidad de California-San Diego, USA)
Anabel Mediavilla Garay (Técnico de Proyecto en Deimos Space)
Elena Mendoza Lora (Directora General de Lenovo España y Portugal)
Xaro Nomdedeu Moreno (Catedrática de Matemáticas de Secundaria)
En el folleto se muestra su amor por la Ciencia, y en particular por la Matemática: cómo se aproximaron a Ella, cómo las sedujo y cómo les ha devuelto las horas de duro trabajo que le han dedicado. De ellas hemos querido oír un consejo para las nuevas generaciones. Además, nos ha interesado saber cómo valoran el papel actual de la mujer en sus campos científicos respectivos.
Se puede descargar el fichero PDF (preparado para imprimirse en formato folleto) de esta publicación.
Se cuenta que William Thomson, más conocido como Lord Kelvin, estaba dando clase en Glasgow cuando, al usar la palabra “matemático”, le preguntó a la audencia: “¿Saben ustedes qué es un matemático?”. Como los estudiantes no sabían bien qué responder él escribió en la pizarra
Héctor Gómez, de 32 años, ha sido nombrado mejor investigador de España. En su carrera de 10 años acumula 25 publicaciones de prestigio y ha conseguido una financiación de 1,4 millones de euros para un proyecto de 5 años. El objetivo es estudiar cómo las matemáticas pueden servir para predecir tumores. Un equipo de 9 personas le ayudará a conseguir “los mejores resultados”.
La solución afirmativa al problema del subespacio invariante, ha sido presentada por Carl Cowen (Indiana University-Purdue University Indianapolis U.S.A.) y Eva Gallardo (Universidad Complutense de Madrid, licenciada en 1996 en la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla y doctora por la Universidad de Sevilla) en el Congreso Bianual de la Real Sociedad Matemática Española que se celebró en Santiago de Compostela del 21 al 25 de Enero de 2013.
Hay un problema de sencilla formulación que ha sido durante años de manera habitual considerado uno de los problemas más importantes del área de Análisis Funcional y Teoría de Operadores: El conocido como “problema del subespacio invariante” que se enuncia como: ¿Es cierto que todo operador lineal y continuo en un espacio de Hilbert complejo (de dimensión mayor 1) deja invariante algún subespacio cerrado no trivial?
El problema se remonta a John von Newmann, el gran matemático húngaro-americano que en los años 30 demostró los primeros resultados, aunque no llegó a publicarlos, intentando aproximarse a dar una respuesta a dicho problema. No fue hasta los años 50 en que fue planteado en la terminología actual.